т контур крыльев. Скатывают маленькие шарики-глазки и прижимают их к голове.
IV. Игровое задание.
Конструктор "Птичий двор".
Цель - закрепить знания о птицах, их строении, отработать технические приемы рисования.
Задание состоит в том, чтобы собрать разных птиц из заготовок - моделей частей тела (голова с клювом, туловище, ноги, хвосты, крылья). Для образца можно использовать картинки с изображением силуэта птиц (курица, петух, гусь, лебедь, воробей, сорока и т. п. ).
Материал: модели частей туловища птиц, выполненные из картона, плотной бумаги (разрезные картинки).
V. Работа по методической таблице "Что забыл нарисовать художник?".
VI. Подведение итогов урока.
Экспресс-выставка. Убора рабочих мест.
Домашнее задание: сходить в краеведческий или изобразительных искусств музей, посмотреть изображения или чучела птиц, нарисовать их. Просмотреть книги о птицах, обратить внимание, как художник передает строение и окраску оперения.
Урок 33
"ВЕСНА идет". ритм пятен, линий, пропорций как средство художественнойВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
Тема коллективной композиции "Весна".
Форма организации коллективной деятельности: совместно-индивидуальная.
Вид занятий: живопись с элементами аппликации.
Цели и задачи: подведение итогов и закрепление материала четверти ("Как говорит искусство"); продолжение изучения ритмики как средства выражения; формирование навыков конструирования из бумаги; развитие творческих способностей, эмоционального, эстетического восприятия окружающего мира, природы; формирование экологического мышления; воспитание трудолюбия, усидчивости, чувства взаимопомощи и товарищества, любви и бережного отношения к природе.
Оборудование урок
Страницы: << < 107 | 108 | 109 | 110 | 111 > >>