Чтение стихотворения С. Маршака "Снег теперь уже не тот".
НОД - конструирование ириса из бумаги способом" Оригами". Наблюдение за бутонами ириса на клумбе. Беседа о строении растения, его красоте. Обсуждение проблемы: "Что нужно для его роста?" Начало эксперимента: одно растение не поливаем, не рыхлим, что произойдет? Сравнить сделать вывод через несколько дней. Наблюдение за цветущей ивой(обследование цветов, цвет коры, запах , какой ствол)
День
Чтение стихов: "Я иду тропинкой узкой", "Голоса цветов". Вопросы по содержанию и проблемно поисковые: как сохранить? Что нельзя делать в природе? Почему? Пальчиковая игра "Цветы".
Наблюдение за ирисом (сравнить и обобщить, что у растения изменилось). Дидактическая игра с картинками "Какого растения не стало?"
НОД -чтение сказки "Двенадцать месяцев". Беседа.
Этюд "Цветок"(семя, росток, бутон, цветок).
Сравнение ириса и тюльпана по внешнему виду . Обобщение.
Беседа с родителями: " Что должны знать дети о первоцветах".
день
Слушание музыкального отрывка П. И. Чайковского "Времена года. Апрель". Беседа о взаимосвязи неживой природы с жизнью растений.
НОД - рассматривание картины "Мать-и-мачеха", беседа.
Рисование мать-и-мачехи способом "Тычком". Наблюдение за мать-и- мачехой. Исследование листьев, объяснение названия.
Чтение рассказа "Мать-и-мачеха", Т. А. Шорыгина.
день
Чтение стихотворения "Нарцисс", беседа о нарциссе по картинке. Наблюдение за внешним видом нарциссов. Сравнение разной окраски. Аромат.
Проблема: что нужно для его роста?
Дидактическая игра "Найди растение"(
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>