ать полным ответом.
Воспитатель (отрывает зеленый лепесток): - Ребята, на зеленом лепестке нарисован шагающий мальчик. Как вы думаете, что это значит?
Дети: - Надо отдохнуть и провести физкультминутку.
Проводится физкультминутка "Веселая неделя".
В понедельник я купался, (Изображаем плавание. )
А во вторник - рисовал. (Изображаем рисование. )
В среду - долго умывался, (Умываемся. )
А в четверг- в футбол играл. (Бег на месте. )
В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем. )
Очень долго танцевал. (Кружимся на месте. )
А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши. )
Целый день я отдыхал. (Дети садятся на корточки, руки под щеку -- засыпают. )
Воспитатель (отрывает голубой лепесток): - Ребята, на голубом лепестке тоже что-то нарисовано, что это?
Дети:- Это схема предложения из трёх слов.
Воспитатель:- Правильно, вам нужно составить предложения по схеме. Можно придумать про друзей, про школу или детский сад.
Дети подходят к столу, берут схемы и придумывают свои предложения.
Воспитатель(отрывает синий лепесток): - На синем лепестке нарисовано много вопросов. Что бы это значило?
Дети: - Может это загадки?
Воспитатель: - Да, действительно, надо отгадать загадки.
Пишет он, когда диктуют, он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком он раскрасит мне альбом.
Дети: - Карандаш.
Воспитатель: - Сколько слогов в слове "карандаш", какой первый звук?(проводится разбор слова по звукам)
Не куст - а с листочками, не рубашка - а сшита,
Не человек - а разговаривает. . .
Дети: - Книга.
Воспитатель: - Сколько слогов в слове "книга", какой первый звук? (проводится разбор слова по звукам)
То я в клетку, то в линейку
Написать по ним сум
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>