бъясняет, как правильно выполнять работу восковыми мелками и акварелью.
Разделив лист на две равные части, учитель рисует "холодные" весенние цветы на теплом фоне, и "теплые" весенние цветы на холодном фоне.
Вначале рисунок весенних цветов выполняют восковыми мелками, а потом поверх рисунка весь лист закрашивают акварельными красками.
- Внимание, сейчас вы увидите волшебное явление. Я закрашиваю весь лист поверх восковых мелков, но рисунок не исчезает под акварельными красками. А, что же происходит?
- Молодцы!
Участвуют в коллективной беседе, отвечают на вопросы.
- Мы проходили тему: Цвет.
Ученики дополняют учителя.
- Основные и составные цвета.
- Хроматические цвета.
- Теплые и холодные.
Учащиеся называют холодные цвета: синий, голубой.
А теплые цвета: желтый, оранжевый, красный.
- Зеленый и фиолетовый.
Учащиеся объясняют, что, фиолетовый цвет относится к составным цветам. Он состоит из красного и синего цветов. И, если при смешивании цветов добавить больше теплого - красного, то фиолетовый цвет будет теплым. А, если добавить больше холодного - синего, то будет холодным. Тоже происходит и с зеленым цветом, который состоит из теплого - желтого и холодного - синего цветов.
Учащиеся отвечают.
- Нет, нельзя, они будут сливаться с фоном.
Ученики дополняют ответ.
- Чтобы цвета не сливались, а выделялись, надо правильно их сочетать. Теплые цвета не потеряются на фоне холодных цветов, и, наоборот, холодные на фоне теплых цветов.
<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>