следователи")
(Их три: платок, часы, кошелёк)
-Дорисуйте его портрет.
(Строгий костюм, шляпа, пальто, белое кашне. . . Это обеспеченный, благополучный человек, интеллигент, дворянин. )
-Согласитесь, исчерпывающий портрет, созданный всего несколькими деталями! Не случайно Тургенева называют мастером художественной детали.
-Какую часть речи более активно использует автор, создавая портрет нищего? (Прилагательные).
-В прямом или в переносном значении? (Большинство прилагательных употреблено в прямом значении)
-Мы привыкли, что слова приобретают особую выразительность, если употреблены в переносном значении. Почему же Тургенев словно намеренно избегает употребления тропов?
(Главное для писателя - зафиксировать жестокую, неприглядную реальность. Поэтому и слова он подбирает простые, лишённые подтекста, двойного толкования. В портрете нищего появится, пожалуй, только один эпитет, выражающий восприятие лирическим героем этого несчастного человека: "трепетная рука". )
-Вернёмся к лирическому герою. Какие чувства он испытал, увидев нищего старика? (Потрясение, неловкость, смятение, ужас. . . )
-Как автор передаёт это состояние? (Риторическим восклицанием "О, как безобразно обглодала бедность это несчастное существо!").
-Как ещё выражается потрясение, смущение героя?
(Автор использует большое количество многоточий. Их художественная роль заключается в том, что читатель сам должен догадаться, о чём могла пойти речь дальше во внезапно прерванном высказывании. Например: "Я стал шарить у себя во всех карманах. . . Ни кошелька, ни часов, ни даже платка. . . Я ничего не взял с собою". Мы понимаем, что герой смущён, растерян, так как не может ничем помочь нищему.
-Какой фрагмент можно назвать ку
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>