состояния
VIIВключение в систему знаний и закреплениеРабота по учебнику 1496.
- Давайте вспомним что же это такое: координатный луч?
Самостоятельное решение задач на карточках. Решают задачи.
Записывают решение на доске.
Проводят самопроверку и самооценку. Монологическая речь учителя.
Групповая работа.
Самостоятельная работа.
Работа в парах. Познавательные:
общеучебные –поиск и выделение информации.
Коммуникативные:
планирование и согласованное выполнение совместной деятельности;
взаимный контроль действий друг друга;
умение договариваться.
Личностные:
соблюдение общепринятых правил поведения при общении и сотрудничестве.
Регулятивные:
самостоятельно оценивать правильность выполнения действия, вносить в исполнение. Понимание сущности алгоритма,умение действовать по готовому алгоритму.
Осмысление правила нахождения среднего арифметического.
VIIIРефлексия
Подводит итоги урока. Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности.
Что мы хотели узнать?
На все ли вопросы получили ответы?
Вспомним определение среднего арифметического.
Проводит рефлексию учебной деятельности.
Предлагает учащимся оценить свою работу на уроке и приклеить выбранный прямоугольник на оценочный лист. Отвечают на вопросы учителя.
Высказывают своё мнение.
Проводят самоанализ и самооценку своей деятельности.
Показывают сценку. Фронтальная беседа.
Диалог. Личностные:
способность к самооценке,
умение выражать свои мысли в устной речи.
Коммуникативные:
аргументировать свою точку зрения,
прислушиваться к мнению одноклассников.
IX/Домашнее задание
п. 38, 1497
Вычислить средний возраст вашей семьи.
По желанию: подгото
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>