я схожу в магазин и куплю тебе кроссовки новые. Какой размер тебе нужен?
Незнайка: 34. Спасибо, друг за помощь и понимание.
Знайка уходит, Незнайка садится за стол и начинает решать задачи.
Входит Знайка с пакетом.
Знайка: Вот купил тебе новые кроссовки.
Незнайка: Что это? (он достаёт один большой, а другой маленький кроссовок)
Знайка: Это твои кроссовки! Ты просил 34 размер, вот я и принёс: один - 24 размер, а другой – 44 размер. Складываем, делим пополам, получаем 34 размер! Да здравствует среднее арифметическое!
Учитель:
-Какой вывод вы можете сделать, просмотрев эту сценку? (ответы учеников)
-Действительно, математические понятия и правила необходимо применять не подряд, а только там, где это необходимо. И иногда вычисление среднего арифметического бывает лишено смысла. Как в данной ситуации. Так же не имеет смысла нахождение средней температуры больных в больнице и таких примеров можно привести множество. Значит важно не только знать правила, но и умело их применять.
IX. Домашнее задание. (1 мин)
П. 38, 1497.
Творческое задание:
Вычислить средний рост, средний возраст вашей семьи.
Узнать, где в жизни необходимо находить среднее арифметическое (подготовить сообщение по желанию)
Карта успешности
Моё настроение в начале урока
заданияЭтап урокаБалл
1Устный счёт
2Решение задач 1, 2 - устно,
3 – с записью в тетради
3Составление алгоритма нахождения среднего арифметического
4Решение задачи
5Самостоятельная работа
Моя оценка
(Каждое задание оценивается в 1 балл)
Моё настроение в конце урока
1234567
6,7-2,35-0,43,080,21,240,060,2 х 92,3 х 0,525 х 0,4
Найдите среднее арифметическое чисел
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 > >>