Циклы

ательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ.
Познавательные:
Общеучебные:
Умение искать и выделять необходимую информацию.
Владение системой знаково-символических действий, включая моделирование.
Умение структурировать знания.
Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.
Владение смысловым чтением.
Умение определять основную и второстепенную информацию.
Умение адекватно, подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста.
Умение формулировать проблему.
Универсальные логические действия:
Умение анализировать с целью выделения признаков (существенных, несущественных).
Умение устанавливать причинно-следственные связи, умение строить логическую цепочку рассуждений.
Умение выдвигать гипотезы и обосновывать.
Регулятивные:
Формирование алгоритмического мышления - умение планировать последовательность действий для достижения цели; умение вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия в случае расхождения начального плана, реального действия и его результата.
Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.
Выделение и осознание того, что уже известно учащимся, предвидеть возможность получения конкретного результата.
Осознание качества и уровня усвоения.
Коммутативные:
Умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Умение строить монологические и диалогические высказывания.
Умение объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать.
Образовательная программа, УМК