есие. Сесть по-турецки, поднять руки, сцеп - ленные в "замок", вверх, потянуться и встать на ноги.
Полдник
16. 00 - 16. 15
Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета.
Игры, самостоятельная деятельность
Индивидуальная работа в соответствии с индивидуальной картой развития ребёнка
16. 15 - 16. 50
Сюжетно-ролевая игра "Больница"
Цель: продолжать знакомить с профессией врача. Учить оказывать первую помощь при ушибе.
Просмотр познавательного мультфильма "Школа безопасности".
Беседа о увиденном.
Цель: закрепить знания правил безопасности на улице.
Игры детей со строительным материалом.
Цель: познакомить с правилами безопасности на стройучастке.
Игры детей с настольными играми.
Цель: учить детей выполнять правила игр, последовательность хода.
Предложить детям раскрасуки по теме правил безопасности в быту и на улице.
Цель: закрепить наглядно правила.
Разучивание считалки "Кто у нас живёт в квартире?" (стр. 83 Худ. литер. ) с группой детей.
Цель: закрепить новый текст считалки.
Д/и "Умные божьи коровки"
Цель: Закрепить прямой и обратный счёт, знание цифр с группой детей.
Составление рассказа по мнемотаблице с группой детей.
Цель: развивать речь детей, умение составлять рассказ с опорой на схему.
Д/и "Назови первый звук"
Цель: развивать фонематический слух.
Д/и "Кому что нужно для работы?" с группой детей.
Цель: продолжать знакомить с разными профессиями.
Подготовка к прогулке
16. 50 - 17. 00
Одевание: последовательность, выход на прогулку.
Прогулка
1
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>