ассказа.
Примерные вопросы:
1) Какое событие, произошедшее в городе в годы Великой Отечественной войны, произвело на Вас особенное впечатление?
2) Кто из героев-камышловцев Вам более запомнился и чем?
Учитель: Ребята, а как нужно вести себя во время экскурсии? (пока дети отвечают, учитель раздает памятку)
(ответы детей)
Тематический классный час
"Россия - Родина моя"
Цель: формирование у обучающихся чувства гордости за свою Родину.
Задачи:
формирование интереса к истории Отечества;
формирование уважительного отношения к иному мнению;
привитие чувства любви к своей Родине;
формирование гражданской ответственности, правового самосознания.
Подготовительная работа - разучивание учащимися стихотворений "Родина", "Что мы Родиной зовем?", "Герб", подготовка рассказа про символ России (флаг).
Место проведения: классный кабинет
Оборудование: изображение флага и герба России, детские работы на тему "Овеянные славой Флаг наш и Герб", шаблоны флага для раскрашивания на каждого ученика, монета с изображением герба, текст и музыка гимна России, ЦОР, карта России.
Ход занятия:
(песня "То берёзка, то рябина. . . ")
1. Организационно мотивационный этап
Учитель: Ребята, в русском языке есть много красивых, добрых, ласковых слов. Но есть такие слова, которые являются для вас, для каждого из нас самыми дорогими и родными на свете. Назовите эти слова.
Дети: Мама, друг, школа,. .
Учитель: Да, всё правильно. Но есть ещё одно дорогое слово, о нём вы узнаете, если правильно разгадаете кроссворд.
(Кроссворд открывается на слайде)
1. Течёт, т
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>