Цикл внеклассных занятий как средство формирования патриотических чувств у обучающихся 2 классов

рактики мероприятий к развитию средового образования, выходящего за рамки учреждений образовательной системы;
вариативность образования, многообразие и доступность образовательных возможностей как условие самоопределения и самореализации личности. 44; 23
Внеклассные занятия, представленные в нашем проекте, - это разнообразные по содержанию и объему конспекты занятий. Данные занятия включены в цикл, так как:
1. Объединены общей целью: формирование патриотических чувств у обучающихся 2 классов на внеклассных занятиях.
2. Занятия разработаны с учетом психолого-педагогических принципов, выделенных И. П. Подласым, которые позволяют создать оптимальные условия для самореализации обучающихся, способствуют обеспечению комфортного климата на занятии, позволяют учитывать индивидуальные и возрастные особенности младших школьников.
Таким образом, можно сделать вывод, что проектирование и конструирование внеклассных занятий, направленных на формирование патриотических чувств у младших школьников, является актуальным направлением исследовательской деятельности. Осуществляя данную работу, необходимо помнить, что эффективность деятельности, направленной на формирование патриотических чувств, будет значительно возрастать при условии цикличности и последовательности их организации.

Анализ ресурсов и условий реализации цикла внеклассных занятий как средство формирования патриотических чувств у обучающихся 2 классов в образовательной организации
Пробация методического продукта, разработанного в дипломном проекте, проходила на базе Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Порошинcкая средняя общеобразовательная школа во 2 "А" классе.
Классный руководитель 2а класса окончила Уральский государственный педагогический ун