ность, как нравственное качество.
Узнают виды толерантности, путешествуют по "Планете Толерантность" выполняя практические задания, тем самым формируя у себя толерантность, как нравственное качество.
Словесный метод - слово учителя, беседа; практический - упражнения; наглядный - ЦОР.
Фронтальная, парная.
ЦОР, раздаточный материал.
Итоговый
(5 мин. )
Подвести итоги занятия.
Посредством беседы подводят итоги, рефлексия эмоционального состояния.
Словесный - беседа.
Фронтальная
Раздаточный материал.
Ход внеклассного занятия
Этап, время
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Методы и приемы, форма
Орг. момент, 30 сек.
Очень рада, что мы собрались здесь сегодня все вместе. Посмотрите друг на другу, улыбнитесь и возьмитесь за руки. Ведь всего через несколько минут, мы отправляемся в путешествие в одну интересную страну, где ценятся доброта, взаимопонимание, уважение к окружающим тебя людям.
Приветствуют учителя.
Словесный метод-слово учителя.
Фронтальная.
Мотивационно- целевой, 5 мин.
Вспомним, что такое толерантность, подберите верное понятие. (смартдоска)
Быть толерантным значит принимать других такими, какие они есть, и быть великодушными по отношению к другим;
Сегодня мы с вами отправимся в виртуальное путешествие на планету толерантность, для того чтобы узнать основные черты толерантности, ее виды и научимся быть толерантными друг к другу.
Готовы? Тогда возьмите за руку соседа по парте и произнесем все вместе "Мы разные, но мы вместе"
Выбирают верное утверждение толерантности.
Слушают учителя.
Словесный метод - слово учителя;
Практический - ЦОР.
Фронтальная.
Деятель
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>