в саду уродилось! (подняться на носочки, показать руками большой круг)
Воспитатель: Посмотрите, к нам прискакал друг белочки! Кто это?
Дети: Зайчик!
Воспитатель: Верно! Он тоже захотел яблок, но если белочка может достать яблоки с дерева, то зайчик нет. Давайте поможем ему. Для этого нужно построить ему ступеньки. Перед вами лежат полоски, из которых мы будем строить ступеньки. Посмотрите на них. Какие они?
Дети: Разной длинны. Разных цветов. Одинаковой ширины.
Воспитатель: Давайте найдём самую короткую полоску. Какого она цвета? А самую длинную? Какого она цвета? А как мы можем узнать какая полоска длиннее или короче?
Дети: Наложить полоски друг на друга или приложить.
Воспитатель: Давайте, посчитаем полоски, сколько их всего? (6) А теперь ребята, построим ступеньки, для зайчика, что бы он смог достать яблоко, для этого начнём с самой длинной полоски, затем поставим к ней полоску, которая короче первой, но длиннее всех остальных. Затем ищем полоску, которая короче предыдущей, но длиннее всех остальных, проделайте эти действия, пока у вас не закончатся полоски.
Дети: Выстраивают лесенку из полосок.
Воспитатель: Молодцы, вы помогли зайчику, он вам очень благодарен.
Рефлексия:
- С какой цифрой мы с вами познакомились?
- Как мы получили цифру 6?
- Кто к нам в гости приходил?
- Как можно построить ступеньки?
Страницы: << < 1 | 2 | 3