емонстрационный материал;
2. Рассмотреть вместе с детьми иллюстрации на тему "Домашние животные";
3. Разучить русские народные потешки, песенки "По ровненькой дорожке", " Как у нашего кота";
4. Изготовить совместно с детьми печенье для куклы;
5. Научить описывать животных, опираясь на схему;
6. Дидактическая игра "Кто что ест?"
7. Дидактическая игра "Чудесный мешочек"
Оборудование: пёрышки по количеству детей, корзина, мнемотаблица, схема для описания животных, схема сервировки стола, кошка, петушок, кукла, посуда к чаю, зёрнышки, молоко для кошки, печенье для куклы, яблоки, конфеты (для угощения).
Словарь:
активизировать в речи слова: пёрышко, перья, пушистый, шёрстка, гребешок.
Познакомить со словообразованием слов: сахарница; молочник.
Ход занятия.
Дети заходят в группу.
Воспитатель :
Утром встали малыши,
В детский садик все пришли.
Вам мы рады как всегда.
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь друзья !
Давайте пожелаем нашим гостям доброго утра. И пусть это пожелание будет тёплым и радостным .
Доброе утро - нам птица поёт, ( вить - вить )
Доброе утро - скажет нам кот, ( мяу - мяу )
Доброе утро жужжит нам пчела, ( ж - ж - ж )
Доброе утро - как ваши дела ?
Доброе утро - лягушка сказала, ( ква - ква )
Доброе утро - нам мышь пропищала, ( пи - пи )
Даже ползучий пятнистый питон :
"Доброе утро!" - вымолвил он. ( ш - ш - ш)
Доброе утро - шумят тополя. ( ля - ля - ля )
После таких тёплых искренних слов стало ещё больше радостных и светлых лиц. Вот что
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>