оизведения Вивальди "Времена года". Учитель включает отрывок из этого произведения , а учащиеся должны определить, какому времени года он соответствует. Нужно не только назвать время года, но и указать, по каким музыкальным приметам они его определили.
- Звучит отрывок.
- Ответы учащихся.
- учитель продолжает урок, говоря о том, что о взаимоотношениях человека и природы размышляли в своих произведениях многие писатели и поэты, не является исключением и А. А. Ахматова.
- знакомство с биографией А. А. Ахматовой. (слайды 5-6)
- Учащиеся выписывают те факты из биографии поэтессы, которые показались наиболее важными.
- Чтение стихотворения "Перед весной бывают дни такие" (запись через гиперссылку слайд 7)
Слушая стихотворение, учащиеся размышляют думают, кто является героем (героями) стихотворения.
- Ответы учащихся.
- Учитель подводит итог, говоря, что в стихотворении два героя: человек и природа. Учитель и ученики, опираясь на текст стихотворения строят схему, которая подтверждает наличие в стихотворении двух героев (выписывают словосочетания, предложения). Природа: отдыхает луг; шумят деревья; ветер нежен и упруг. Человек: легкость тела; старую песню поет, как новую; не узнает дома. (слайды 8 - 10) . Под руководством учителя учащиеся делают вывод, что человек откликается на все изменения в природе.
- А. Ахматова наблюдательна и точна в описании природы и человека. Для этого она использует средства выразительности. Учащимся предлагается заполнить таблицу. (слайд 11)
Эпитеты
Олицетворения
?
И теплый. . . .
И легкости. . .
И дома. . . .
Примеры эпитетов и олицетворений учащиеся выбирают из текста самостоятельно. Совместно с учителем знакомятся с термином Повтор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>