амку.
Иглы бисерные производства Японии 11 или 12; ножницы, кусачки, пяльцы.
Список литературы
1. Ануфриева М. Я. Искусство бисероплетения. Современная школа. - М. , 1999.
2. Аполозова Л. М. Бисероплетение. - М. , 1997. Федотова М. , Валюх Г. М. Цветы и букеты. - М. , 1999.
3. Жукова О. Г. Бисерное рукоделие. - М. , 1998.
4. Котова И. Н. Серия "Бисер". - 6 книг. - СПб. , 1998.
в результате изучения курса "Термомозаика"
воспитанники должны знать:
воспитанники должны уметь:
основные характеристики используемых материалов;
технику безопасности труда и личной гигиены;
правила пользования инструментами и приспособлениями;
технологию изготовления изделий изтермомозаики. ;
условия хранения и правила ухода за материалами и инструментами.
соблюдать технику безопасности труда и личной гигиены;
правильно пользоваться необходимыми инструментами, материалами и приспособлениями;
изготавливать изделия в техниках: "плоскостная термомозаика", "объемная термомозаика";
выполнять крепление изделий на основе;
выполнять изделия по схеме описанию, рисунку, образцу.
Обеспечение деятельности
материалы
инструменты
Наборы термомомзаики, планшеты для выкладывания изделий, термобумага.
Утюг.
Схемы
www. iqchild. ru/idei-dlya-podelok-iz-termomozaiki-skhemy-dlya-detej/
www. babyblog. ru/user/Ibgika/310693
http://laikashop. ru/raznoobraznye-podelki/podelki-iz-termomozaiki-shemy. html
https://299sv. ucoz. ru/index/0-4
Методическое обеспечение программы
Формы организации детей на занятии: групповая, подгрупповая и индивидуальная.
Формы проведения заняти
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>