Чудеса природы. Интегрированное занятие по развитию речи и чтению художественной литературы в средней группе

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4

ртинки» - работа в парах за столами.
Воспитатель:Расскажите о своей картинке по плану.
Какое это время года
Почему вы так считаете
Что делают дети
Составление рассказа по плану
Воспитатель:Молодцы. Мне очень понравились ваши рассказы. Я думаю, что весна тоже рада, что вы так о ней рассказывали.
Итог: А что еще мы делали для того, чтоб порадовать весну?(рассказывали стихи, подбирали слова, играли в слова и т. д. )
Воспитатель:Сейчас каждый из вас возьмется за ленточку и скажет за что он любит весну.
Я берусь первая: весна ароматная.
Воспитатель:Что у нас получилось? (солнце)
А вы его добрые, умные, теплые лучики от которых всем тепло и радостно.
Народные приметы о весне.
Увидел грача - весну встречай.
Ласточки прилетели – скоро гром загремит.
Прилетная птица течет стаями – к дружной весне .
Вода с гор потекла – весну принесла.
Длинные сосульки – к долгой весне.
Апрель с водою – май с травою.




Страницы: <<  <  2 | 3 | 4
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: