Чудеса природы. Интегрированное занятие по развитию речи и чтению художественной литературы в средней группе

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

лыбнемся.
Крепко за руки возьмемся
И гостям мы улыбнемся.
Воспитатель: Я хочу чтоб все вы были дружными, улыбались друг другу и дарили доброту.
Воспитатель:Ой, ребята, что же это? (деревья, на деревьях сидят птицы, лежит снег, растут грибы и ягоды, цветут цветы)
Может ли быть такое, чтоб сразу 4 времени года наступило?(нет)
Воспитатель:А в каком произведении встретились сразу все времена года? (сказка С. Я. Маршака «12 месяцев»)
Воспитатель:Почему так случилось?
- Какое у нас время года?(весна)
- Как нам вернуть весну?
Может стихи о весне прочитать.
Чтение стихов о весне детьми.
С. Я. Маршак «Апрель»
Апрель, апрель
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.
Воспитатель:Ничего не понимаю, все как прежде. Может нам тучка подскажет. (Сорвать капельку на ней задание- солнышко)
Воспитатель:Что это? Как нам поможет солнце весну вернуть?
Что происходит с ним весной?
Признаки весны:
Дети:Солнце весной стало подниматься выше, светить ярче и сильнее, пригревать землю. Растаял снег, потекли ручьи, появились проталинки, закапали сосульки, на деревьях набухли почки, зацвели деревья, появились цветы -–первоцветы, прилетели перелетные птицы, проснулись животные. (убрать не нужное)
b
d
D
F

À
Воспитатель:Солнце помогло Весне и мир снова расцвел яркими красками. Чего не стало? (Не стало снега, не стало луж)
Воспитатель:Поиграем с солнышком.
Игра «Сравни и назови»
Воспитатель:Я кидаю мяч, начинаю фразу, а ты закончи
Солнце желтое, как…. (одуванчик, цыпленок, лимон)
Солнце к

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: