br/>Дети. ЖИ- ШИ пиши с буквой И.
Ученик. ЧА-ЩА пиши с буквой А.
Учитель. Вспомним правило. По моей руке хором.
Учитель. Дети, помогите мне отгадать загадки. Назовите первую букву отгадки.
В огороде стоит,
Ничего не говорит,
Сам с грядок не берёт
И воронам не даёт. (чучело) Дети. Ч
Учитель. Что вы можете рассказать об этой букве?
Ученик. Буква Ч обозначает звук ч . Он согласный, глухой, мягкий, непарный, шипящий.
Учитель. Отгадаем вторую загадку.
В воде проживает, хвостом виляет, зубаста, а не лает. (щука)
Дети. Щ (ща).
Учитель. Что вы знаете о букве щ?
Ученик. Буква щ обозначает звук щ - согласный, мягкий, непарный, шипящий.
Учитель. Вспомним, чем отличаются звуки ж , ш от звуков ч , щ ?
IV. Минутка чистописания: Учитель. Откроем тетради, запишем число и вспомним красивое и правильное написание заглавных и строчных букв Ч ч, Щ щ. Но сначала вспомним правила чистописания. «Пиши красиво!» Называю лучшие тетради учеников.
1. Чч Ччч Щщ Щщщ
2. Письмо соединений чу, уч, щу, ял, ощ
3. Пальчиковая гимнастика .
V. Словарная работа:
n
º
h
h
h
h
h
h
h
$ h
h
h
$ h
h
h
䀀&摧囔
ˆ
спасибо), дом для ручек и карандашей (пенал), отпугивает птиц, всеядный лесной житель( медведь), зубастая речная рыба (щука) Взаимопроверка.
-Назовите лишние слова. Почему? Вывод. Составьте предложение со словом щука.
Учитель. Запишем его в тетрадь. Что нужно вспомнить, чтобы правильно записать предложение?
Ученик. Начало предложения пишем с большой буквы, в конце предложения ставим точку, слова в предложении пишем отдельно.
Учитель. Выполните работу самостоятельно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>