я безопасность"
-Чтение художественной литературы: С. Я. Маршак "Кошкин дом", К. И. Чуковский "Путаница"
-Беседа "Как происходят пожары"
- Пальчиковая гимнастика " Если же стряслась беда. . . " Задачи: развивать мелкую моторику рук детей и память.
- Дидактическая игра "Огонь - друг, огонь-враг"
- Игровая ситуация "Если в доме случился пожар"
- Силуэтная аппликация "Пожарные спешат на помощь".
- Самостоятельные сюжетные игры с пожарной станцией (макет).
День 9. Тема: "Пожарная безопасность" (продолжение)
- Чтение художественной литературы: Б. Жидков "Пожар"
- Беседа "Спички - не игра, огонь - не забава"
- Пальчиковая гимнастика "Свеча". Задачи: развивать мелкую моторику рук детей и память.
- Заучивание пословиц по теме ("Топор обрубит, а огонь с корнем спалит", "На воре и шапка горит", "Огонь маслом не тушат" и других). Задачи: знакомство детей с народной мудростью, развитие логики мышления и памяти.
- Рисование "Отважные пожарные". Задачи: закрепить знания детей о пожарной безопасности, развитие творчества детей.
- Выставка работ по теме "Пожарная безопасность" и отбор лучших из них в подарок пожарной части.
- Самостоятельное конструирование из лего "Пожарная станция".
День 10. Тема: "Пожарная безопасность" (завершение)
- Чтение художественной литературы: Л. Н. Толстой "Пожарные собаки"
- Пальчиковая гимнастика "На дворе растет трава". Задачи: развивать мелкую моторику рук детей и память.
- Дидактическая игра "Доскажи словечко" (Буриме). Задачи: развитие чувства рифмы, логиче
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>