>- Итак, мы отправляемся в сказочное путешествие на корабле "Алмаз".
- Чтобы определить тему нашего урока, я предлагаю вам выполнить задание.
-Вспомним, чем отличается сказка от других жанров?
-Есть много музыкальных инструментов, которые лучше всего помогают в музыкальном произведении передать волшебство и чудо.
-А какие это инструменты, помогите мне их разгадать.
-Посмотрите на доску, перед вами представлены картинки с изображением инструментов, назовите их.
(учитель переворачивает картинки с инструментами, появляется высказывание)
- Давайте хором прочитаем, что у нас получилось
"Что за прелесть, эти сказки!". . . (СЛАЙД 2)
(на доске открывается часть темы)
-Это знаменитое высказывание о сказках.
- Как вы думаете, кому принадлежит это высказывание?
-Сейчас мои помощники прочитают отрывок из сказки А. С Пушкина, а вы угадайте, что это за сказка.
". . . Три девицы под окном,
Пряли поздно вечерком.
"Кабы я была царица, --
Говорит одна девица, --
То на весь крещеный мир,
Приготовила б я пир".
"Кабы я была царица, --
Говорит ее сестрица, --
То на весь бы мир одна,
Наткала я полотна".
"Кабы я была царица, --
Третья молвила сестрица, --
Я б для батюшки-царя,
Родила богатыря"
- Вы узнали? Да, Это сказка о царе Салтане.
- Композитора Н. А. Римского - Корсакого привлекла необыкновенная волшебность сказки, изобилие чудес, и конечно же сам пушкинский стих напевный и сочный. Так в 1899 году к 100 летнему юбилею со дня рождения А. С. Пушкина появляется ОПЕРА "Сказка о царе Салтане" (СЛАЙД 4 Корсаков и название оперы)
- А кто помнит, что мечтает заве
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>