а «Песенка Балды»
Ресурсы Учебник «Музыка», 2 класс. (Критская), рабочая тетрадь (ксерокопия нужных станиц)
Организация пространстваФронтальная работа, работа в группах
Оформление доски: Тема урока «Что за прелесть эти сказки!», портрет А. С. Пушкина, портреты композиторов Н. А. Римского-Корсакова, Д. Д. Шостаковича, репродукции иллюстраций к сказкам Пушкина Билибина и др. художников, основные понятия (помощь детям для работы на уроке).
План:
1. Разминка «Хорошее настроение»
2. Проверка знаний, полученных на предыдущем уроке.
3. Введение в тему.
4. Сообщение темы урока
5. Работа с учебником
6. Слушание музыки: фрагмент оперы Римского – Корсакова «Три чуда».
7. Анализ прослушанного. Обобщение.
8. Слушание музыки: фрагмент оперы Римского – Корсакова «Полёт шмеля»
9. Анализ прослушанного.
10 Работа по теме урока.
11. Слушание музыки: «Песенка Балды» в исполнении Дмитрия Дмитриевича Шостаковича
12. Анализ прослушанного.
13. Обобщение по теме урока.
14. Физкультминутка
15. Распевка
16. Разучивание песни:
-слушание
-исполнение припева вместе с учителем
-прохлопывание ритмического рисунка куплета
-показ мелодической линии песни в запеве
-исполнение всей песни по ролям
17. Задание на дом
18. Итог урока
Ход урока
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность учащихсяПланируемые результаты, УУД
I. Орг. момент
(1 мин)Разминка Хорошее настроение – Чтобы начать урок с хорошего настроения, проведем разминку, которая так и называется Хорошее настроение!: приготовьте ладошки и трите их друг об друга, мысленно образуя клубочек, а теперь сильно стряхните его и представьте, что клубочек укатился, а вместе с ним укатились, ушли все наши неприятности, отриц
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>