лиса? (На волчий хвост)
Где живет сказочный царь? (В тридесятом царстве, в тридевятом государстве)
Какие реки текут в сказках? (Молочные)
5. Итоги урока
Сегодня на уроке вы очень хорошо поработали. Молодцы! Большое спасибо. Мне бы хотелось, чтобы каждый оценил свою активность и работу на уроке и поставил себе оценку. На столе у ребят лежат листочки, поле которых разделено на три части
Моя, соседа по парте, класс
( ученики рисуют прямую вертикальную линию на всех трех частях (чем выше уровень активности, тем выше положение линии. )
Оцените при помощи смайлика сегодняшний урок. Какое у вас настроение? (поднимают вверх тот смайлик, который соответствует их настроению. )
6. Задание на дом
Предлагаю учащимся не только рассказать о полюбившихся сказках, но и нарисовать к ним иллюстрации, подумать о подписях (их нужно выбрать из текста сказки и написать на обороте рисунка. )
Литература
Меркин, Г. С. Литература: учебник для 5 класса в двух частях. Часть 1. Москва «Русское слово»,2012
Планирование и материалы к курсу «Литература. 5 класс» авт. -сост. Г. С. Меркин, Б. Г. Меркин. -М. : «Русское слово» 2012
Харитонова, О. Занимательная литература: игры, викторины Текст О. Харитонова. - М. : Айрле- пресс,2012
Сборник сказок "Сказки с хитринкой"Текст
Шанский, Н. М. Этимологический словарь русского языка Текст Шанский Н. М. ,Боброва Т. А. - М. : Дрофа, 2004
Страницы: << < 3 | 4 | 5