Что за прелесть эти сказки!

веселые.
(Учащиеся приводят примеры, подтверждающие, что хитринка характерна почти для всех сказок. В них очень много и занимательных, и смешных эпизодов, отсюда название - веселые сказки. )
Обращаю внимание на слова А. С. Пушкина «Что за прелесть эти сказки!»
Прошу ребят прокомментировать это высказывание.
Ответы очень разнообразны: «Они веселые», «Их интересно читать», «Когда я читаю сказки, забываю обо всем, мне кажется, что все правда», «Я жалею бедных и хочу, чтобы они победили», «Сказки не только любят дети, но и взрослые».
Чему учат сказки народов мира?
(Сказки учат смелости, доброте, гордости за историческое прошлое, учат с симпатией относиться к другим народам, но делает это без скучных наставлений, просто показывает, что может произойти, если человек поступает плохо, не по совести. )
Викторина.
В конце нашего урока давайте еще раз вспомним прочитанные сказки. (По вопросам, составленным детьми)
Чей портрет и из какой сказки этот герой?
Весь он покрыт черной шерстью, длинный хвост извивается, длинные кольца шевелятся, длинные мохнатые уши тоже шевелятся. (Шурале «Перехитрил»)
Он взвалил колоду на спину и ходит до сих пор по лесу и кричит:
Пальцы Прошлый Год прищемил! (Шурале «Перехитрил»)
Конкурс «Потерялась иллюстрация» (Угадывание сказок народов мира по иллюстрациям)
Блиц — турнир.
Что мулла носил на всех пальцах? (Колокольчики)
Кто такой Шурале ? ( Леший)
Какой новый вид транспорта придумал Емеля? (Печку)
Какую пословицу повторяют герои перед трудным заданием? (Утро вечера мудренее)
Что обычно произносит Баба-яга, когда кто-нибудь приходит к ней в гости? (Фу-фу, русским духом пахнет. )
Назовите магическое число в русских сказках. (Три)
Какой новый способ рыбалки изобрела