>Дидактическая игра «Какие части у дерева?»
Педагог:
- Дерево растёт из земли. Снизу у дерева…(корни).
- Найти и выложить нижнюю часть.
- Выше корня у дерева…(ствол).
- Найти и выложить ствол, так, чтобы линии совпадали.
От ствола отходят большие ветки и тоненькие веточки с листьями. Листья образуют крону дерева.
- Найти и правильно выложить из частей крону дерева.
- Назвать из каких частей состоит дерево.
- Как можно отличить ствол берёзы от ствола клёна?
Педагог и Незнайка выслушивают ответы детей.
(
t
B
D
t
F
x
вол.
Дидактическая игра «Определи, чей ствол» (СЛАЙД)
Физминутка «Станем мы деревьями».
Станем мы деревьями,
Сильными, большими.
Ноги - это корни,
Их расставим шире,
(Ставят ноги на ширине плеч, руки на пояс. )
Чтоб держали дерево,
(Ставят один кулак на другой. )
Падать не давали, Из глубин подземных Воду доставали.
(Наклоняются, складывают ладони чашечкой. )
Наше тело - прочный ствол.
(Разгибаются, проводят ладонями вдоль тела сверху вниз. )
Он чуть - чуть качается
(Покачиваются из стороны в сторону. )
И своей верхушкой
(Складывают ладони шалашиком. )
В небо упирается.
(Поднимают соединённые руки над головой. )
Наши руки - ветви -
(Раскрывают ладони, разводят пальцы в стороны. )
Крону образуют.
(Смыкают пальцы. )
Вместе им не страшно,
(Качают головой. )
Если ветры дуют.
(Качают поднятыми руками. )
Педагог: Незнайка, у каждого дерева есть свой запах, вот ветки, попробуй отгадать, каким деревьям они принадлежат.
Дидактическая игра «Узнай по запаху»
Педагог по очереди даёт понюхать ветки деревьев детям и Незнайке с закрытым
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>