ery learners choice been recorded? Howcanwecheck?
Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, lead the discussion by suggesting - what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?
Take ideas and ask - What do you think the result might be? What would the pictogram look like?
Вопросы для обсуждения: Юрта - великий дар предков?
Какие чудеса света мы знаем?
Можете ли вы сказать, почему. . . ?
Почему юрта является одним из чудес света? Почему юрту называют микрокосмос кочевника?
Письменные подсказки:
Основной вид жилища у кочевников, поднять шанырак, величайшее изобретение цивилизации, культурное наследие казахов.
Предыдущее обучение
Учащиеся имеют представление о чудесах света. Умеют создавать тексты повествования, описания. Предыдущая тема "Байтерек-символ Астаны".
План
Планируемое время
Запланированные задания
Ресурсы
Начало
3 мин.
Орг. момент. Приветствие учащихся. Эмоционально-психологический настрой учащихся на урок.
oo Учитель объявляет девиз урока под музыку:
- Работаем сегодня под девизом: "В кругу друзей лучше творить, лучше работать и побеждать".
oo АМО "Яркое пятно".
Задание: определите тему сегодняшного урока, отгадав загадку:
Была степь пуста кругом.
Появился в степи дом.
В доме том одна стена,
Очень круглая она.
До того она кругла,
Ни единого угла. (юрта)
Слово учителя: Сегодня мы проведём экскурсию в казахскую юрту. Об этом жилище говорить можно бесконечно. Юрта пред
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>