дачи очевидна.
Духовно-нравственное воспитание процесс, пролонгированный во времени, который предполагает внутреннее изменение каждого участника что, безусловно, затрудняет оценку эффективности проводимой работы. Так как подростки находятся в нашем Центре в условиях временного пребывания (10 месяцев).
Однако, и за такой не большой отрезок времени, мы отмечаем положительную динамику в становлении и развитии личности наших воспитанников.
Можно пронаблюдать складывающиеся нравственные привычки ребенка, которые отражаются, прежде всего, на его культуре поведения, внешнем облике, речи, на его отношении к вещам, на характере общения с окружающими людьми. Воспитание нравственных навыков и привычек - важнейшее звено формирования нравственного поведения.
Исходя из вышеизложенного, мною был разработан проект.
Данное занятие является одним из проекта "Познай себя и других".
Целью занятий является изучение и внедрение эффективных форм и методов духовно-нравственного воспитания у детей подросткового возраста в условиях временного пребывания (10 месяцев).
Задачи:
1. Воспитание привычек духовно-нравственного поведения (взаимопомощь, доброжелательность, трудолюбие, бережливость, искренность, гуманность, вежливость, дружелюбие, отзывчивость, эмпатия, человечность, любовь, доброта).
2. Способствовать формированию личного отношения ребенка к соблюдению (и нарушению) моральных норм, умению сочувствовать обиженному и несогласие с действиями обидчика; одобрение действий того, кто поступил справедливо, осуждению лжи, и поощрению когда говорят правду.
3. Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми (в частности, путем рассказа о том, чем хорош каждый воспитанник); формировать позитивный &qu
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>