br/>-Запомните! Этот знак устанавливают, где ходят дети, ученики, где есть детские учреждения.
-Возьмите карандаши и раскрасьте светофоры и знак.
-Покажите, как вы раскрасили. Какой сигнал первый, второй, третий?
Дети:
-Красный, жёлтый, зелёный.
Учитель:
-А у пешеходного светофора?
Дети:
-Верхний – красный, а нижний – зелёный.
Итог.
Учитель:
-Правильно выполнили! Запомните на всю жизнь действия по этим вигналам.
Закрыли учебники.
5. Практическая работа.
Учитель:
-У вас на столе лежит табличка и цветные кружочки.
В табличке написаны опасности, о которых мы сегодня говорили на уроке. Ваша задача определить, что нельзя делать – приклеить красный кружок, можно с родителями – жёлтый, могу сам – зелёный.
Работаем вместе, помогаем друг гругу.
1 ряд
НОЖНИЦЫ
УТЮГ
РОЛИКИ
2 ряд
ГАЗОВАЯ ПЛИТА
ТЕЛЕВИЗОР
СВЕТОФОР
3 ряд
ПЫЛЕСОС
ВИЛКА
СПИЧКИ
Учитель:
-Проверяем! Поднимите ваши листочки.
1 ряд – зелёный, красный, жёлтый.
Всё правильно!
2 ряд. Красный, жёлтый, зелёный.
Есть 1 ошибка. Давайте проверим (разбираем где допущена ошибка)!
3 ряд. Жёлтый, зелёный, красный.
Ошибок нет.
Итог.
Только одна пара допустила ошибку, а остальные справились правильно. Молодцы!
VI. Итог урока.
Учитель:
-О чём мы сегодня говорили с вами на уроке?
Дети:
-Какие опасности могут быть дома.
-Что можно включать самим или в присутствии родителей.
Учитель:
-Когда обычные вещи могут быть опасными для вас?
Дети:
-Если с ними не правильно обращаться.
-Не слушаться взрослых.
Учитель:
-Покажите памятки, которые вам помогут дома? Куда вы их положите?
Дети:
-Отдадим родителям. <
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>