рвую строку примеров в тетради, а II вариант - вторую строку(два ученика решают у доски).
А теперь вернёмся к задачам. Послушайте мою задачу и давайте попробуем придумать к ней вопрос. (сколько кукол осталось?)
В театре Карбаса-Барабаса было 13 деревянных кукол. Три - Мальвина, Буратино и Пьеро - сбежали.
-кто дополнит задачу вопросом?
Теперь можно кратко записать задачу и ответить на её вопрос.
Повторите данные, запись:
Было - 13 к.
Убежали - 3 к.
Осталось - ? к.
Задача на поиски целого или части? (части). Что целое? Что части.
Итак, все ли данные мы записали? Что можно делать теперь? (решать, отвечать на вопрос задачи)
13-310(к)
Ответ: осталось 10 кукол.
Физминутка.
(если успеваем)
Ну, а напоследок потренируем устный счёт, 5.
Дома, если желаете, можете раскрасить рисунки в тетради на странице 37. Правда, они не совсем обычные раскраски. Почему - откройте дома с 37, 3 узнаете.
Коммуникативные УУД:
1) формируем умение слушать и понимать других;
2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;
4) формируем умение работать в паре.
Регулятивные УУД:
1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;
2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
3) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Личностные УУД:
1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;
2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
3) формируем умение оценивать поступки в соответствии с опре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>