В. Г. Горецкого "Русский язык" 2 класс, 2 часть. - М,: "Просвещение", 2011; индивидуальные карточки, опорные таблицы: часть речи. Кто? Что?, предмет, подлежащее и второстепенный член
. Содержание взаимодействия педагога и учащихся
п/п
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
1
Организационный момент.
Самоопределение к деятельности
Цель: включение в учебную деятельность.
Скажем здравствуйте руками.
Скажем здравствуйте глазами.
Скажем здравствуйте мы ртом : "Здравствуйте!"
Будет радостно кругом.
С добрым утром, начат день,
Первым делом гоним лень.
На уроке не зевать,
А работать и писать.
Тихонечко сели.
Открываем тетради, записываем число, классная работа.
- Сегодня у нас необычный урок. В некотором царстве, некотором государстве, которое называется Русский язык, есть город. Сегодня мы отправляемся в путешествие по этому городу, чтобы познакомиться с его важными жителями. Любое путешествие предполагает множество интересных неожиданных и опасных встреч и препятствий.
До города, который называется Речь, мы уже добрались.
Если вы дружные, умеете помогать друг другу и не боитесь трудностей, мы можем начать путешествие?!
Учащиеся получают эмоциональный настрой на восприятие.
Садятся на свои места.
Открывают тетради, записывают число, классная работа.
Личностные УУД:
внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе.
Метапредметные УУД:
учебно-познавательный интерес, организация рабочего места.
2
Актуализация опорных знаний
Цель: повторение изученного материала, необходимого д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>