рагмент песни: "Мы поедем, мы помчимся на оленях утром ранним. . . "; в этот момент может быть проведена физкультминутка. )
Та часть страны, куда мы прибыли, называется Дальний Восток. Кого мы видим на рисунке? (Рыбаков. ) В морях Дальнего Востока добывают много рыбы. Её доставляют в морской порт. (Дети передвигают фишку на рисунок города-порта. ) Сюда же на кораблях привозят много других грузов из разных стран. Из морского порта грузы развозят по всей стране. Полетим и мы вглубь страны на самолёте".
Демонстрируется видеофрагмент или слайд с видом тайги с высоты птичьего полета. Звучит фрагмент песни: "Под крылом самолёта о чем-то поет зеленое море тайги. . . "
Учитель: "Кто знает, что такое тайга? (Это огромный хвойный лес. ) Какие деревья там растут? (Дети называют сосну, ель. ) Какие животные живут в тайге? (Белка, лиса, медведь и др. ) В этих краях люди издавна занимались охотой. Велики и подземные богатства этого края. Например, здесь добывают нефть. (Дети передвигают фишку сначала к охотнику, затем к нефтехранилищу. )
Путешествуя дальше, мы видим города, реки, поля и луга. (Дети передвигают фишку. ) А вот показались горы. (Демонстрация слайда. ) Здесь мы видим горца с отарой овец. (Дети передвигают фишку на рисунок. )
И вот мы прибыли в столицу нашей Родины. Как называется столица России? Рассмотрим её на рисунке. (Дети называют знакомые объекты. )
А теперь из Москвы на поезде отправимся в другой замечательный город -- Санкт-Петербург. Что мы здесь видим? (Дети рассматривают рисунок, называют знакомые объекты, учитель дополняет ответы детей. )"
Учитель: "Итак, мы заглянули во многие уголки нашей страны. Большая наша страна? Давайте еще раз скажем, как она называется".
Затем учит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>