ем в них отражения солнышка, неба, весёлых птичек.
Сегодня на уроке мы выполним линейное построение, а на следующем выполним работу в цвете.
4. Практическая работа.
Веду индивидуальную и фронтальную работу с детьми.
5. Итог урока.
- С каким выразительным средством изображения мы сегодня познакомились?
- Как вы думаете, у вас у всех получились весёлые ручейки?
6. Домашнее задание: краски, кисти.
Анализ урока ИЗО 2 класс
Тема урока: "Что такое ритм линий".
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цель урока:
-Познакомить с одним из выразительных средств - линией, изобразить увиденную жизнь, особенности времени года, состоянии природы;
- научить использовать первоначальные эскизы при выполнении композиции, располагать элементы рисунка на бумаге с учётом зрительной уравновешенности, их форм и цвета;
-развивать зрительную память, пространственное воображение, образное мышление;
-воспитание художественного вкуса, интереса к изобразительному искусству.
Краткая психолого - педагогическая характеристика класса
Класс достаточно сильный, занимается по системе "Школа России", где осуществляется системно - деятельностный подход (ФГОС). На данный момент учащихся владеют следующими УУД:
Регулятивными УУД:
- формулировать вопросы по теме на основе опорных (ключевых и вопросительных слов) слов;
-преобразовывать практическую задачу в учебно-познавательную;
Познавательные УУД:
-выделять информацию, существенную для решения проблемы, под руководством учителя;
Коммуникативные УУД:
-высказывать свою точку зрения по инициативе учителя;
Личностные УУД:
-осу
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>