ТЕМА: Беседа "Что такое правонарушение?"
Цели: 1) Дать учащимся представление о право - нарушении, преступлении, наказании за них, научить различать эти понятия.
2) Развивать представление о том, что правона - рушение, преступление отрицательно влияют на окружающих людей, совершение подобных действий может караться законом.
3) Воспитывать позитивное отношение к окружающему миру.
Ход занятия
1. Организационный момент. Сообщение темы занятия.
Классный руководитель: Ребята, сегодняшнее наше занятие будет посвяще - но теме: "Что такое правонарушение?".
2. Основная часть.
Беседа.
Классный руководитель: Что общего между правонарушением и преступлением?
Ученики: Все они обозначают нарушение каких-либо правил или законов.
Классный руководитель: Можем ли мы сказать, что эти понятия обозначают одно и то же? Да - нет? Почему?
Ученики. Наверное, нет. Проступок и преступление не одно и то же. За проступок вряд ли могут посадить в тюрьму или ош - трафовать, как за правонарушение или преступление.
Классный руководитель: Рассмотрим несколько ситуаций.
Ситуация 1. Пятиклассник Дима приезжает каждый день в школу, но уроки не посещает, а бродит по территории близ - лежащей к школе, катается на велосипеде. Как можно расценить поведение Димы, как проступок, правонарушение или преступление?
Дети: Проступок, так как Дима ничего противозаконного не совершил.
Классный руководитель: Что же он все-таки нарушил тем, что не посещал уроков в школе?
Учащиеся. Устав школы.
Классный руководитель: Предусмотрено какое-либо наказание за просту - пок? Какое?
Дети. Да. Ученик может получить за него выговор, директор может вызвать в школу родителей.
Классный руководитель: Рассмот
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>