ки. К ней подошла группа подростков, ее окружили. Один из парней вырвал из рук Татьяны сумочку, другой сорвал с нее золотую цепочку. Подростки пригрозили ей, что если она кому-нибудь расскажет о случившемся, то они ее найдут и разберутся с ней. Я считаю, что это правонарушение. Вы со мной согласны?
Учащиеся: Дети поднимают руки.
Классный руководитель: Почему вы не согласны со мной? Что же это по-вашему?
Учащиеся: Это преступление
Классный руководитель: Назовите, какое именно преступление.
Учащиеся: Кража. Грабёж
Классный руководитель: Так что же это кража или грабеж? В чем их различие?
Учащиеся: Это грабеж - открытое хищение чужого имущества, а кража - это тайное хищение чужого имущества.
Классный руководитель: Должна ли Татьяна рассказать кому-нибудь о случившемся? Кому?
Учащиеся: Конечно, должна рассказать родителям и заявить в полицию
Классный руководитель: Татьяна должна незамедлительно сообщить обо всем в полицию. По "горячим следам" найти преступников легче, чем спустя день-два. Был ли шанс у Татьяны избежать данной ситуации?
Учащиеся: Да, ей не нужно было идти одной в позднее время
Классный руководитель: Татьяне нужно было кого-нибудь попросить, чтобы ее проводил домой с дискотеки, либо идти вместе с подружками, либо попросить, чтобы ее кто-нибудь из родственников встретил.
3. Итог занятия.
- Что же такое проступок? Дайте определение своими словами.
- Что такое правонарушение?
- Дайте определение преступлению.
Страницы: << < 2 | 3 | 4