лнить в начале урока. Какое было затруднение?
Сможем выполнить сейчас? (решение орфографической задачи).
Дети читают задания и выполняют их.
Действуют согласно составленному алгоритму.
Регулятивные:
- действовать по инструкции в задании,
Познавательные:
- владеть общими способами решения конкретных лингвистических задач;
устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, формулировать их;
Коммуникативные:
- Рефлексия своих действий (полное отображение предметного содержания и условий осуществляемых действий).
Выполненное задание. Процент выполнения задания
Рефлексия.
Д. з.
Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности
Удалось нам овладеть способом нахождения родственных слов? Как?
Что понравилось на уроке?
Оцените себя с помощью таблицы.
Самооценка
Сегодня на уроке:
Я научился. . .
Было интересно. . .
Было трудно. . .
Больше всего мне понравилось. . .
Упр. 93 с. 64 - Д. з.
Дают словесную оценку.
Определяют домашнее задание.
Зафиксированное учебное действие, оценка собственной деятельности
Страницы: << < 4 | 5 | 6