щие выдвигать идеи, гипотезы, интерпретации;
- соблюдает порядок слов в вопросительном предложении
участвует в диалоге по общественно-значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения
- точно и ясно формулирует собственный тезис/антитезис;
- формулирует аргумент/контраргумент, включая объяснение и пример;
- обобщает сказанное выводом
оценивает высказывание (собственное, одноклассника и др. ) с точки зрения убедительности аргументов
- оценивает высказывание одноклассника с точки зрения убедительности аргумента ( сильный/слабый/несостоятельный аргумент, рациональный или иррациональный аргумент, представление источников и ссылок)
говорит ясно и точно
Языковые цели
Ценности, "клиповое" мышление, разное поколение, эфемерность бытия и пр.
Привитие ценностей
Миссия АОО "Назарбаев Интеллектуальные школы"
Способствовать повышению интеллектуального потенциала Казахстана через разработку и внедрение модели инновационной, полиязычной системы школьного образования естественно-математического направления, сочетающей в себе лучшие казахстанские традиции, международный опыт и практику
Миссия Назарбаев Интеллектуальной школы г. Семей
Качественное образование Трехъязычная среда Будущие лидеры
Наши основные ценности:
Здоровье, Уважение, Честность, Ответственность, Обучение на протяжении всеи жизни, Глобальное гражданствоУважение к культуре и истории других народов
Межпредметные связи
В разделе прослеживаются межпредметные связи с разными дисциплинами.
Навыки использования
ИКТ
-
Предварительные знания
Учащиеся знают, что цель текста, целевая аудитория, тавтология и плеоназм.
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>