ена прилагательные. Вспомните стихотворения русских поэтов, которые мы изучали на уроках литературного чтения и приведите примеры
( Тютчев Ф. И. , А. Плещеев, С. А Есенин и др. )
(учащиеся приводят свои примеры, основываясь на личном опыте)
Вывод: имена прилагательные не только украшают нашу речь, но и уточняют ее.
5. Дополнительное задание
Игра «Назови признаки».
По вкусу: лимон, сахар.
По цвету: ромашка, колокольчик.
По форме: мяч, стол.
По размеру: слон, муравей.
VIII. Закрепление знаний и способов действий.
- Выполните задание из электронного приложения к учебнику. 1вариант - Упражнение – игра «Помоги гномам починить домик» . Вставьте в загадки подходящие по смыслу имена прилагательные. А 2 вариант - в игре «Помоги братьям Лосям спуститься на землю» распределите имена прилагательные на 3 группы по вопросам.
Проверка. .
IX. Рефлексия.
- Какова была цель сегодняшнего урока?
- Достигли ли цели? Докажите.
- Какое задание вам понравилось больше всего?
- У кого из вас все еще есть затруднения при нахождении имен прилагательных?
(Ответы детей. )
Страницы: << < 4 | 5 | 6