е?
(Это имена прилагательные).
-Что общего в этих словах? Что они обозначают? Что их отличает от других слов? (Предположения детей)
IV. Усвоение новых знаний
1. Что обозначает имя прилагательное?
- Для чего нужны имена прилагательные в нашей речи? Можно ли обойтись без них?
2. На какие вопросы отвечают имена прилагательные?
- Когда мы всматриваемся, вслушиваемся в те предметы, которые нас окружают, мы понимаем, что каждый из этих предметов состоит из своих качеств и свойств, то есть признаков. А на какие вопросы отвечают прилагательные?
(Прилагательные отвечают на вопросы: какой? какая? какое? какие?)
-Убедимся в этом. Выполним упр. 148.
Прочитайте сначала вопрос, затем слова, отвечающие на этот вопрос. Спишите стихотворение, поставьте вопросы к прилагательным.
V. Физминутка
VI. Наблюдение над связью имени прилагательного с именем существительным
1. Подберите по одному имени прилагательному к каждому слову (слова записаны на доске)
(учащиеся работают по рядам, каждый ряд со своим словом)
Ветка, ручей, ночь
- Рядом с какой частью речи стоит имя прилагательное? (с именем существительным)
- Запишем с комментированием данные словосочетания.
Зелёная ветка, широкий ручей, тёмная ночь.
2. Игра. Отгадай кто это?
Бурый, мохнатый, косолапый. Медведь
Рыжая, хитрая, ловкая. Лиса
Серый, хищный, жадный. Волк
Белый, пушистый. Снег
Круглое, сладкое, сочное. Яблоко
- А теперь попробуйте сами подобрать существительное, зная только его признаки.
Работа по карточке задание 2
Широкая, глубокая . . . . . . река
Зелёный, сладкий, сахарный . . . . . . . арбуз
Кудрявая, белоствольная . . . . . . берёза
- Давайте проверим, что же у вас получилось?<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>