у народа и в чем нуждается.
В течении 5 минут вы работаете. Учитель дает задание: представить свой торговый город, рассказать о том, что производите и в чем нуждаетесь. Попробовать произвести обмен
имеющихся у вас предметов на необходимые вам. (Приложение 1, 2)
Слушают учителя и отвечают.
Дети представляют свой торговый город, рассказывают, чем
занимается и
производят обмен
предметов в свободной
форме
Познавательные: общеучебные - умение структурировать знания, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.
Изучение нового
материала
Самостоятельное применение знаний
Создание проблемной
ситуации
Определение понятия
"ликвидность"
У кого получилось поменяться?
Так люди стали обменивать что-то свое: вещи, еду и так далее - на то, что им было нужно. Предметы, которыми обменивались люди, называют товаром.
У кого не получился обмен?
Почему?
Здесь есть неудобства обмена. Тогда люди додумались использовать при обмене предметы, которые нужны всем, долго хранятся, не портятся и при этом являются достаточно ценными.
С течением времени роль денег постепенно перешла к металлам. Вначале это были слитки, бруски и обрубки из металлов. Впервые бумажные банкноты отпечатаны в 1661 году в Швеции. А в России первые бумажные деньги изготовили при Екатерине II. Бумажные деньги прижились. Во-первых, они удобнее и легче. Во- вторых, пресекали действия фальшивомонетчиков.
деньги
Коммуникативные:
уметь с достаточной полнотой и точностью оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.
Закрепление материала
Дава
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>