м:
- Как вы думаете, действительно ли это высказывание правильное?
- Без какой профессии можно обойтись?
-Кто из вас думаете также?
- А кто не согласен с этим?
- А вы можете доказать, что эта профессия действительно очень важная?
Предлагаю детям провести разминку.
Дидактическая игра " Кто это говорит?
Цель: учить детей по фразе определять профессию человека.
- Павлодарское время 10 часов 5 минут? ( Диктор радио)
- Мороженое. . . Сливочное, шоколадное, клубничное! ( Продавец мороженого).
- Какую стрижку вы хотели сделать? ( Парикмахер).
- Запишите домашнее задание. . . (Учитель).
- Внимание, в эфире новости. . . (Диктор телевидения)
- Будьте осторожны на дорогах! ( Инспектор дорожной полиции).
- Осторожно двери закрываются. Следующая остановка. . . ( Водитель автобуса).
После второй разминки предлагаю детям рассмотреть сюжетные картинки с нестандартными ситуациями ( больные дети, неразбириха на улицах города, ребёнок с лохматой головой).
- Как вы думаете, люди, каких профессий могли бы помочь в этой ситуации?
А может ли повар регулировать движение на улицах или парикмахер лечить людей? Почему? А вы можете мне сказать, какая профессия нужна, каждому человеку, который хочет научиться хорошо, выполнять свою работу? (Учителя)
В ходе беседы подвожу детей к выводу о том, что каждый человек должен заниматься своим делом.
После беседы предлагаю детям отгадать загадку.
Я пузырюсь и пыхчу,
Жить в квашне я не хочу,
Надоела мне квашня,
Посадите в печь меня. ( Тесто)
- Что можно испечь, из теста и кто этим занимается? ( Пекарь).
Работа с серией картинок " Откуда хлеб пришёл?"
-Предлагаю детям распределить в правильной последователь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>