(Дети рисуют, под спокойную тихую музыку)
Воспитатель: Молодцы, замечательные у нас получились лужи: и большие и маленькие. . . Воспитатель: Слушайте следующую загадку.
Тучи нагоняет, Воет, задувает. По свету рыщет, поет да свищет. (Ветер)
(звукозапись "ветра")
Воспитатель: Ох, какой ветер поднялся в нашем зале, слышите? Хотите, я вас научу рисовать ветер трубочкой?
Смотрите, берём в руки трубочку от сока и тихонько дуем через них на песочек. Вот, так! Понравилось? Хотите попробовать? Берите трубочки и дуйте, тихонько на песочек.
(Дети дуют, запись ветра)
Воспитатель: Вот мы и нарисовали с вами ветер на песочке, а помогла нам в этом трубочки. Ой, ребята, смотрите, мы с вами настоящие художники, у нас получилась целая осенняя картина: дождик капает, появились лужицы и даже ветер. Только мне кажется, чего-то на картине не хватает, чтобы настоящая осень получилась. Как вы думаете, что мы забыли нарисовать? Когда ветер дует, что он осенью с деревьев срывает? Дети: Листочки!
Воспитатель: Конечно, нам не хватает листопада. Пойдёмте, с вами за стол, раскрасим вот эти листочки разноцветным песочком. Давайте, с вами вспомним, что нужно сделать, чтобы раскрасить песочком листочки?
Воспитатель: Правильно, сначала надо провести клеевую дорожку, потом посыпать на неё песок, затем стряхнуть лишний. Песок задержится на бумаге с помощью клея. Но прежде, чем мы начнём раскрашивать листочки, давайте с вами поиграем. Мы знаем. С вами очень интересную игру ручками, которая называется "Гроза". . .
Упражнение для развития мелкой моторики
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>