> Лог. Я раскрываю почки,
В зелёные листочки.
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения полна,
Зовут меня . . . (Весна)
Лог. -- О каком времени года говорится в стихотворение? (О весне)
- Наступила весна. А какая она? (Теплая, светлая, весёлая, радостная, цветущая, звонкая, добрая, солнечная, зеленая, яркая, поющая, ласковая, долгожданная и т. д. ) Каждый ребенок, произнося слово-признак, приклеивает цветочек на лист со словом ВЕСНА. Таким образом, видно наглядно результат их работы, а весна стала красивой от наших комплиментов.
- Как называются весенние месяцы? (Март, апрель, май)
- Сейчас какой по счету месяц?
- Давайте вспомним весенние приметы и расскажем о весне. В этом помогут нам волшебные картинки из конверта.
(Дети по картинкам-символам составляют рассказ о весне: достают картинки из конверта, объясняют её и выставляют на доску).
Дети: - Весной пригревает солнышко. Появляются проталины. Тает снег, и бегут ручьи. Начинается капель. На речке начинается ледоход. Просыпаются насекомые. Появляются цветы - первоцветы. Появляется зеленая травка. На деревьях набухают почки. Прилетают птицы и начинают строить гнезда.
Лог: -- А как называются птицы, которые прилетают к нам весной? (перелетные).
(Выставляет картинки с изображением птиц, закрепляя названия: грач, скворец, соловей, аист, цапля, кукушка, ласточка и т. д. )
- Что общее есть у всех птиц? (Выставляет картинки - символы, дети по очереди рассказывают)
Дети: У всех птиц есть клюв, 2 крыла, 2 лапки, тело покрыто перьями и пухом, они появляются из яйца.
Лог: А теперь закройте глаза, птички поиграют с вами в прятки.
1. Дидактическая игра "Кого не стало?"
Лог: Подумайте и скажите, какая птица лишняя и почему?
2. Дидактичес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>