графических знаний Вы можете использовать, участники 3- что необходимо взять с собой в поездку, участники 4- чем заняться, что посмотреть.
На какие вопросы мы сегодня ответили?
Что изучает география?
С помощью чего ученые получают географическую информацию.
Каково значение географии в современном мире?Слушают задание, заполняют МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР, озвучивают результаты.
Домашнее задание
(1 мин)Прочитать параграфы 1,2, устно ответить на вопросы в конце параграфа.
Подготовить рекламный рисунок «География важна, география нужна!»Записывают домашнее задание
Рефлексия
( 4 мин)Оцените работу каждой группы с помощью стикеров. Поместите стикер красного цвета напротив команды, чье представление профессии показалось вам наиболее интересны и полным, стикер желтого цвета напротив команды, наиболее активно работавшей на уроке. Работа команд, набравших максимальное число стикеров оценивается в «5 баллов» .
Заполните входной билетики. Взаимооценивание. Самооценивание. Заполняют и сдают входные билетики.
Список литературы:
Летягин А. А. География. Начальный курс: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ А. А. Летягин; под общ. ред. В. П. Дронова. -М. : Вентана-Граф, 2013. - 160с. :ил.
Совершенствование качества преподавания в Республике Татарстан. Преобразование. Обучение для XXI века. -108с.
Схема « Наука география»
Указатели методов географических исследований
Вопросы к методам географических исследований.
Модель ФРЕЙРА
НАУКА ГЕОГРАФИЯ
КАК?
ЧТО?
ДЛЯ ЧЕГО?
Источники географической информации:
Методы географических исследований:
Профессии, связанные с географией:
Географические объекты
Природные Антропогенные
Географические явления:
ОПИСАНИЕ ГЕ
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>