те источники опасности в доме (спички, электроприборы, газовые приборы, ножницы, нож, иголки)
- детям предлагается картинка (мальчик сидит на ломающемся сучке дерева)
Вопрос: Опиши поведение: храбрость или глупость?
- детям предлагается картинка: дети с незнакомым животным.
Вопрос: Какая опасность подстерегает детей при встрече с незнакомыми животными.
3 раунд: дорожные знаки
Воспитатель: Выбирается один из команды, он показывает детям дорожные знаки. Задача команды назвать знак и правила его соблюдения.
4 раунд: "Волшебный ящик"
Воспитатель: В ящике находится картинки с изображением предметов, я буду вам зачитывать описание этих предметов, вы совещаетесь, а потом один из игроков дает ответ.
- Этот предмет спасает пожарного от едкого дыма (противогаз).
- Этот предмет использовался людьми для тушения пожара (огнетушитель).
Дети отвечают.
5 раунд: "Чудесный мешочек"
Воспитатель: В нем картинки специального транспорта. Задача команды по очереди назвать транспорт и в чем его предназначение.
Дети выполняют задание. Воспитатель поочередно спрашивает каждого ребенка.
6 раунд:
Воспитатель: Ребята из страны сказок пришло письмо с заданиями. Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам - урок!
Воспитатель: Задания следующие: продолжи сказку, скажи, как она называется. И ответь, что неправильно сделал герой этой сказки. Воспитатель: Внимание, мы начинаем!
1. Петушок на дворе нашел бобовое зернышко, хотел проглотить его и (подавился).
Воспитатель: Почему подавился? (Потому что поторопился). А как называется сказка? ("Петушок и бобовое зернышко").
2. Долго сидел волк у проруби, целую ночь не сходил с места, хвост его и (приморозило).
В
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>