и слайд 5
Дети читают рассказ вслух, сидя на своих местах.
А что было дальше?
Дети по цепочке пересказывают произведение.
Молодцы, ребята. Вы очень хорошо знаете события, происходящие в рассказе. А теперь посмотрим, кто из вас читал произведение внимательно.
â
ä
вопрос викторины. Внимательно рассматривайте подсказки на слайдах.
См ПРИЛОЖЕНИЕ 1
1 О ком идет речь? ( слайд 6) О Гусенице –Землемере.
2 Кто помог Муравьишке? ( слайд 7) Паук-Сенокосец
3 Как передвигался Муравьишка на спине у Жужелицы? ( слайд 8)
Предполагаемый ответ детей: «Бежит не трясёт, будто по воздуху летит».
4 Тебе меня не поднять. О ком идет речь? ( слайд 9) Жучок - Блошачок
5 Где пригодилась помощь Кузнечика? ( слайд 10)
Предполагаемый ответ детей : «Но тут с треском развернулись у него за спиной крылья, перенесли Кузнечика через забор и тихонько опустили на землю».
6 Кто помог Муравьишке переплыть реку? ( слайд 11) Водомерка-клоп.
7 -А куда сел? - На спину. - Эх, глупый! Полезай на голову. О ком идет речь? ( слайд 12) Майский Хрущ
8 - Отстань! Видишь, дело делаю: пряжу пряду. Как поступил Муравьишка? ( слайд 13)
Предполагаемый ответ детей: «Не удержался Муравьишка, кинулся на неё да как куснёт!»
Ответы детей строятся на знаниях произведения и используя подсказки презентации.
Учитель подводит итог викторины.
Как известно, муравей - трудолюбивое насекомое, его рабочий день составляет от 8 до 10 часов, они захватывают в плен насекомых, добывают медовую росу из колоний тлей и много – много других дел.
А кто из вас оказался самый трудолюбивый? Откроем портфели читателя (стр. 10) и проверим ваше старание и трудолюбие.
- Расскажите, какую карту путешествий Муравьишки вы соста
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>