прочитанное, ни в коем случае не заставляйте его это делать, Вы рискуете не только разрушить целостное впечатление от произведения, но и навсегда отбить у человека охоту к чтению. Но если он жаждет пересказать Вам поразившую его книгу, обязательно найдите время и силы для того, чтобы с неподдельным интересом выслушать его, задайте несколько вопросов, предложите ему поделиться с Вами своим мнением… Возможно, Вы узнаете немало нового о своем ребенке.
4. Любите книгу
ˆ
Ê
ô
их нравоучений. В первую очередь важно, чтобы сами родители любили читать. Дети, которые регулярно видят в руках у близких книги, рано или поздно заинтересуются ими безо всяких понуканий.
Большой почитатель российской словесности В. Белинский в своих обращениях к родителям советовал, как можно раньше начинать знакомить детей с произведениями отечественных классиков, чтобы с самых ранних лет жизни ребенка его развитие и формирование проходило под благотворным влиянием высокого классического слова, поэтических образов, возвышенных порывов души: «Не заботьтесь о том, что дети мало тут поймут, но именно и старайтесь, чтобы они как можно меньше понимали, но больше чувствовали. Пусть ухо их приучается к гармонии русского слова, сердца преисполняются чувством изящного: пусть поэзия действует на них, как музыка — прямо через сердце, мимо головы, для которой еще настанет свое время, свой черед».
Конкурс «Мы-читатели»»
А теперь я хочу предложить проверить родителям и детям свои знания по прочитанным книгам детской тематики в небольшом состязании.
Ход состязания
Родители и дети образуют две команды. «Умники» и «Читайки»
Ученик читает стихотворение:
Не наяву и не во сне,
Без страха и без робости,
Мы снова бродим по стране,
Кото
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>