числе 234000
На доске:
Дети записывают в тетрадь.
- Что вам поможет справиться с этим заданием?
(алгоритм)
- Где вы его найдете?
(на доске)
Дети обсуждают в парах. Проверка (выступление учащихся у доски) Оценивание ответов.
- А теперь я вам предлагаю самостоятельно, индивидуально применить алгоритм?
В учебнике 5
Каждому ряду предлагается число.
I ряд II ряд III ряд
4560 78300 304050
- Что нужно сделать?
(определить сколько всего десятков, всего сотен, всего тысяч)
На доске таблички:
-6-
Дети записывают в тетрадь. Можно использовать сокращения.
- А поможет выполнить это задание карточки с числами в конверте.
I ряд 4, 456, 45
II ряд 78, 783, 7830
III ряд 304, 3040, 30405
При проверке дети поднимают карточки, в случае ошибки просим ребенка проговорить еще раз по алгоритму.
- Что учились делать на уроке?
(учились находить «сколько всего…»)
- Что помогло ответить на вопрос?
(алгоритм)
- Легко было?
- Какова же будет цель следующего урока?
(закрепить)
Стр. 70 7 (вторая точка)
Дети дома применяют алгоритм.
8 (а) задача, по желанию 10
Список использованной литературы
1. ДемидоваТ. Е. ,КозловаС. А. ,ТонкихА. П. , Математика 4 класс. Часть1- М. : «Просвещение», 2014.
2
всего сотен
3, 23
всего десятков
4, 234, 34
всего единиц
Найди разряд, указанный в задании
Закрой младшие разряды
Назови оставшееся число
всего единиц тысяч
всего десятков тысяч
всего сотен тысяч
всего десятков
всего сотен
всего тысяч
Страницы: << < 2 | 3 | 4