Что вы научились делать на лесной полянке ?
- Вам понравилось наше путешествие?
-Нам пора возвращаться домой: помашите птицам до свидания и садимся в автомобильчик.
-Как он сигналит?
Отвечают на вопросы. .
Би-би!
Ожидаемый результат:
Воспроизводят:названия птиц, цвет ленточек.
Понимают: где живут птицы.
Применяют: участвуют в беседе, наклеивают правильно веточки к стволу дерева.
Дата:
Группа: Балапан
Образовательная область:Коммуникация.
Раздел: Художественная литература.
Тема :Заучивание стих-я Р. БУХАРАЕВА "Кормушка".
Цели: формирование основ взаимодействия с природой (рассматривание птиц, не нанося им вред. ) Формировать у детей интерес к птицам, узнавать их по внешнему виду. Совершенствовать умение отгадывать загадки, составлять краткий рассказ-описание. Развивать наблюдательность, внимание при рассматривании птиц у кормушки. . Развивать умение сравнивать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Воспитывать бережное отношение к птицам, желание подкармливать их зимой. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать способность любоваться красотой природы.
Оборудование : кормушка,запись песни "Зимы я вовсе не боюсь", картина с изображениея птиц, кукла Незнайка.
Билингвальный компонент: кормушка-құсқа жем салатын орын. птицы-құстар.
Этапы деятельности.
Действия воспитателя.
Действия детей.
Мотивационно- побудительный
Круг радости-Вместе с солнышком встаем,
Вместе с птицами поем.
С добрым утром, ясным днем!
Вот так славно мы живем!.
Встают в круг,говорят слова.
Организационно- поисковый.
Звучит песня "Зимы я вовсе не боюсь"
Пускай лютуют
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>