й, обогащать их словарь. Развитие словаря:Продолжать развивать связную речь детей. Учить давать полные ответы на вопросы воспитателя. Активизировать словарь: "гнездо", "ворон", "стайки воробьев", "голуби", "чирикают", "щебечут".
Материал к занятию: Демонстрационный материал "Птицы". Звуковая фонограмма "Голоса леса". Изображение дерева с птичьими гнездами. Готовые птицы для аппликации.
Билингвальный компонент: воробей- торғай, ворона- қарға,голубь- көгершін.
Этапы деятельности.
Действия воспитателя.
Действия детей.
Мотивационно- побудительный
Круг радости-Доброе утро, поля и леса!
Доброе утро все звери и птицы!
Сегодня мы поговорим с вами о птицах.
Показываю картины с птицами.
Встают в круг,говорят слова.
Рассматривают картины.
Организационно- поисковый
Ребята, посмотрите, птицы собрались в стаю и куда-то улетают! Куда же они улетают?Какие птицы улетают в теплые края? Почему? В природе есть пора, когда земля надевает самые дорогие наряды. Шуршат под ногами опавшие листья. Дети, как называется это время года?Когда наступает осень?Далее воспитатель начинает предложение, а дети самостоятельно его заканчивают. - Погода осенью (какая?):. . . . - Солнце осенью (какое?):. . . - Листочки на деревьях (что делают?):. . . Я хожу, грущу один:
Осень рядом где-то. Желтым листиком в реке. Утонуло лето. Я ему бросаю круг - Свой венок последний. Только лето не спасти,Если день - осенний. (Г. М. Новицкая)С наступлением осени многие птицы улетают в теплые края. Как их можно назвать одним словом? А давайте отправимся на осеннюю прогулку и узнаем какие же птицы остаются зимовать у нас. Вы уже знаете этих птиц, а сейчас познакомитесь с ними по
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>