большие лапы. Расскажите, что есть у всех птиц?Давайте слепим птичек из пластилина. Я раздам каждому по кусочку пластилина. Разделите его на две части, одна из которых чуть больше другой. Скатайте два колобка: один маленький, второй -- побольше. Крепим маленький колобок на большой (маленький -- голова, на нем сделаем клюв; Большой -- это туловище птички, вылепим на нем крылышки и хвостик). А теперь положите своих птичек на поднос. Полюбуйтесь, какие красивые птички у нас получились.
Насыпают корм в кормушку.
Отвечают на вопросы.
Слушают стих-е.
Играют
Называют птиц.
Заучивают слова.
Рассматривают иллюстрации птиц.
Перья,крылья, клюв.
Смотрят на технику лепки птицы.
Рефлексивно- корригирующий
Что нового узнали?Чему научились? Чем занимались?
Отвечают на вопросы. .
Ожидаемый результат:
Воспроизводят:названия птиц, части тела.
Понимают: как и чем кормить птиц, отгадывают загадки.
Применяют: участвуют в беседе , лепят птицу из пластилина.
Дата:
Группа: Балапан
Образовательная область:Познание.
Раздел: Экология.
Тема : Вот такие птички, птички-невилички.
Цели: Продолжать знакомить детей с характерными признаками осени. Закрепить знания детей о птицах, об их жизни в осенний период.
Расширять представление об особенностях внешнего вида, повадках птиц. Продолжать знакомить детей с тем, как птицы устраивают свои гнезда (различные виды гнезд). Воспитывать чувство любви к родной природе. Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям.
Воспитывать любознательность, сочувствие. Развивать интерес к жизни птиц. Развивать речь дете
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>